sábado, 16 de julio de 2011

CARACTERÍSTICAS DE MEDIOS DE ALMACENAMIENTO

Características técnicas y diferencias entre CD, DVD y Blu-Ray: Actualmente en cuanto a dispositivos de almacenamiento óptico podemos diferenciar entre los tres principales sistemas, CD, DVD y Blu-Ray.

Entre ellos hay claras diferencias, tanto en cuanto a capacidad como a eficiencia y reproductores/regrabadores aplicables a cada uno de ellos, y aunque entre CD y DVD en este último aspecto la elección no es nada difícil (ya han desaparecido del mercado las regrabadoras y reproductoras de CD, quedando tan solo las de DVD compatibles con CD), en el caso de Blu-Ray aún no se ha producido este hecho, y si bien su capacidad es muy superior, tanto el precio de las unidades reproductores / grabadoras como el de los soportes (discos) marcan una clara diferencia.
Consideraciones técnicas


En su aspecto físico un DVD, un CD y un disco BLU-RAY son muy similares. De hecho,  físicamente su aspecto es idéntico, salvo una coloración ligeramente violácea de los DVD’s, frente al plateado de los CD’s y el azul violeta del Blu-Ray, debido al diferente tipo de coloración en la capa de grabación.
La diferencia mayor estriba en las densidades de la capa grabable y en el tipo de láser empleado, así como en el tipo de codificación que se utiliza, mucho más eficiente en un Blu-Ray que en un DVD o en un CD.
Por esos motivos hay mucha diferencia en  la capacidad de almacenamiento, habiéndose llegado en Blu-Ray de 20 capas a los 500 GB (Pioneer).
En cuanto a resolución máxima de video soportada, Blu-Ray soporta HD 1080p, mientras que DVD se sitúa en 480p/576p (El CD de video no soporta alta definición).




Características Técnicas
CD
Tamaño: 12 cm de diámetro (estándar)
Grosor total: 1.2 mm aprox.
Capas: 1
Capacidad por capa: 700 MB (800-900 MB)
Material reflectante: Aluminio (CD-ROM aleaciones de oro o plata regrabables)
Material protector / substrato: Policarbonato
Grosor protector: 1.2 mm
Láser: Infrarrojo
Longitud de onda: 780 nm
Apertura: 0.45
Tamaño mínimo pits: 0.83 um (micrones)
Separación entre pistas: 1.6 um (micrones)
Tasa de transferencia (1x): 153.6 Kbps
Velocidad de transferencia: hasta 48x (lectura) y 48x (escritura)*
*Depende del tipo de lectura y escritura y del reproductor/grabador. Son máximos para unidades no regrabables



DVD
Tamaño: 12 cm de diámetro (estándar)
Grosor total: 1.2 mm aprox.
Capas: 1-2 (admite doble cara, hasta 4 capas)
Capacidad por capa: 4.7 GB (3.8 GB en la segunda capa)
Material reflectante: Aluminio (DVD-ROM aleaciones de oro o plata regrabables)
Material protector / substrato: Policarbonato
Grosor protector: 0.6 mm
Láser: Rojo
Longitud de onda: 650 nm
Apertura: 0.60
Tamaño mínimo pits: 0.44 um (micrones)
Separación entre pistas: 0.74 um (micrones)
Tasa de transferencia datos (1x): 11.08 Mbps
Tasa de transferencia video (1x): 9.8 Mbps
Velocidad de transferencia: hasta 16x (lectura) y 22x (escritura) )*
*Depende del tipo de lectura y escritura y del reproductor/grabador. Son máximos para unidades no regrabables


Blu-Ray
Tamaño: 12 cm de diámetro (estándar)
Grosor total: 1.2 mm aprox.
Capas: Multicapa (Pioneer ha experimentado hasta con 20 capas)
Capacidad por capa: 25 GB
Material reflectante: Aluminio (BD-ROM aleaciones de oro o plata regrabables)
Material protector / substrato: Polimero Durabis
Grosor protector: 0.1 mm
Láser: Azul-violeta
Longitud de onda: 405 nm
Apertura: 0.85
Tamaño mínimo pits: 0.32 um (micrones)
Separación entre pistas: 20 um (micrones)
Tasa de transferencia datos (1x): 53.94 Mbps
Tasa de transferencia video (1x): 40 Mbps
Velocidad de transferencia: hasta 8x (lectura) y 8x (escritura)*
*Depende del tipo de lectura y escritura y del reproductor/grabador. Son máximos para unidades no regrabables

El avance desde el CD hasta el Blu-Ray es grande, sobre todo en capacidad de almacenamiento, aunque eso no quiere decir que ninguno de estos formatos  haya desaparecido o este próximo a desaparecer, ya que si bien el Blu-Ray es el soporte idóneo para video en alta definición o cantidades masivas de datos, el DVD cumple sobradamente para video que no necesite alta definición, juegos o datos, y el CD sigue siendo válido para datos (no siempre se necesita almacenar más de 700 MB) y música, sobre todo por su precio.
En cuanto a música, si nos centramos en el soporto stéreo (los CDS no soportan multicanal 5.1 o superiores) a pesar de lo dicho en algunos medios sobre el audio de alta definición en DVD, todas las pruebas que se ha hecho han dejado claro que si bien sobre el papel hay una serie de ventajas del DVD sobre el CD en la practica no hay ninguna mejora en calidad musical al utilizar un DVD como soporte, ya que las frecuencias  donde el DVD supera el CD quedan fuera del espectro audible.
En cuanto a las capacidades de estos soportes, se esta experimentando tanto en BD como en DVD, esperándose llegar en no mucho tiempo a superar el TB en el primero. También se están haciendo estudios sobre el DVD con otros materiales, que podrían llevar su capacidad a límites insospechables (se habla de 25 TB) utilizando los reproductores y grabadores actuales



El día sábado 16 de julio de 2011


Una Memoria USB (de Universal Serial Bus; en inglés pendrive, USB flash drive), es undispositivo de almacenamiento que utiliza una memoria flash para guardar información. Se le conoce también con el nombre de Unidad flash USB, Lápiz de memoria, Lápiz USB,Minidisco duro, Unidad de memoria, Llave de memoria, entre otros. Los primeros modelos requerían de una batería, pero los actuales ya no. Estas memorias son resistentes a los rasguños (externos), al polvo, y algunos hasta al agua, factores que afectaban a las formas previas de almacenamiento portátil, como los disquetes, discos compactos y los DVD.
Estas memorias se han convertido en el sistema de almacenamiento y transporte personal de datos más utilizado, desplazando en este uso a los tradicionales disquetes y a los CD. Se pueden encontrar en el mercado fácilmente memorias de 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128 y hasta 256 GB (a partir de los 64 GB ya no resultan prácticas por su elevado costo). Esto supone, como mínimo, el equivalente a 180 CD de 700MB o 91.000 disquetes de 1,44 MB aproximadamente.
Su gran éxito le ha supuesto infinidad de denominaciones populares relacionadas con su pequeño tamaño y las diversas formas de presentación, sin que ninguna haya podido destacar entre todas ellas. En España son conocidas popularmente como pinchos o lápices, y en otros países como Honduras, México y Guatemala son conocidas como memorias. El calificativo USB o el propio contexto permite identificar fácilmente el dispositivo informático al que se refiere; aunque siendo un poco estrictos en cuanto al concepto, USB únicamente se refiere al puerto de conexión.
Los sistemas operativos actuales pueden leer y escribir en las memorias sin más que enchufarlas a un conector USB del equipo encendido, recibiendo la energía de alimentación a través del propio conector que cuenta con 5 voltios y 2,5 vatios como máximo. En equipos algo antiguos (como por ejemplo los equipados con Windows 98) se necesita instalar un controlador de dispositivo (driver) proporcionado por el fabricante. GNU/Linux también tiene soporte para dispositivos de almacenamiento USB desde la versión 2.4 del núcleo.

jueves, 14 de julio de 2011

REPORTE DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO

El reporte esta redactado en función de tener escasos conocimientos sobre computación.


1.      Anticipar el material que se requiere para la limpieza
·         Desarmadores
·         Compresor
·         Toallitas antiestáticas
·         Mesa en un ambiente despejado, de preferencia un portal
·         Pulsera antiestática
2.      Antes de iniciar se deben desconecta todos los cables de la parte trasera del gabinete (periféricos y cables de alimentación)
3.      Se retira la cubierta de la caja del ordenador
4.      Eliminar la electricidad estática mediante el uso de una pulsera antiestática
5.      Retirar las tarjetas de expansión de sus ranuras
6.      Después se retiran las memorias RAM de sus slots
7.      Se retiran cada uno de los buses de datos y los cables de conexión para luego proceder a retirar las unidades de almacenamiento
8.      Se retiran de sus respectivas bahías las unidades de disco duro, floppy, CD, DVD, según sea el caso.
9.      Se procede hacer la limpieza haciendo el uso del soplador iniciando en la tarjeta madre
10.  Se soplan los conectores traseros y el ventilador
11.  Soplar en la fuente de poder para que salga todo el polvo que se acumula en el interior
12.  Se procede de nuevo a armar el ordenador colocando cada pieza en su lugar
13.  Se finaliza colocando de nuevo la cubierta que cubre el interior del gabinete
14.  Básicamente el objetivo de un mantenimiento preventivo es la limpieza y el retiro de polvo e impurezas que pueden acumular en las partes internas del PC, como los ventiladores, ranuras, Unidades de Almacenamiento, Fuentes de Poder y demás componentes de la tarjeta madre para evitar posibles daños causados en estos y prolongar su vida útil

miércoles, 13 de julio de 2011

REPORTE SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS CON QUE ICATSIN CUENTA EN EL CENTRO DE CÓMPUTO EN CUANTO A SEGURIDAD E HIGIENE, TEMPERATURA, SUMINISTRO DE ENERGÍA

El reporte describe las condiciones del Centro de Cómputo para estudiantes
1.- El espacio es cómodo más no el idóneo
2.- Cuenta con la ventilación adecuada.
3.- Excelente iluminación
4.- Computadoras actualizadas (Hacen falta más bocinas, micrófonos y cámaras web)
5.- Reguladores necesarios
6.- Proyector, sin embargo por su ubicación y uso no es práctico para el estudiante e instructor
7.- Siempre esta limpio
8.- La temperatura del ambiente es idóneo
9.- La ubicación del equipo esta bien distribuida

martes, 12 de julio de 2011

REGLAMENTO PARA EL CENTRO DE COMPUTO

REGLAMENTO SOBRE LAS POLÍTICAS DE SEGURIDAD E HIGIENE PARA EL CENTRO DE COMPUTO
1.- No introducir bebidas ni alimentos
2.- Respetar a los compañeros y encargado
3.- No poner música cuando se este trabajando
4.- Cuidar el mobiliario
5.- Encender correctamente el equipo
6.- Apagar el equipo cuando ya no se vaya a utilizar o antes de salir del centro de cómputo
7.- No rayar el mobiliario, ni paredes
8.- No jugar
9.- Solicitar apoyo cuando se requiera al encargado
10.- No tirar basura

REPORTE DE DESCONECCIÓN DE DISPOSITIVOS

REPORTE DE DESCONECCIÓN DE DISPOSITIVOS INCLUYENDO EL CABLE DE CORRIENTE
Las indicaciones son a partir de tener conectado los dispositivos menos uno de ellos para detectar las problemáticas que se presenta:
·         Si dejo desconectado el cable de corriente simplemente no enciende el equipo, por lo cual no es posible trabajar.
·         Si dejo desconectado el dispositivo del mouse, se puede acceder al uso del equipo, sin embargo resulta difícil cuando hay que trabajar en internet, pues únicamente pude utilizar la tecla de TAB y ENTER, ya que no conozco otra manera, pero si se puede trabajar con Word, Excel o cualquier otro programa del Office, pero no con tantas dificultades como trabajar en el internet.
·         Si dejo desconectado el dispositivo del teclado, el trabajo del equipo recae principalmente en el dispositivo del mouse, es posible desplazarse y abrir vínculos, pero cuando se requiere el uso del teclado como escribir el correo en Hotmail y no se encuentra en la computadora, pues no se puede accesar.
Resulta útil cuando nada más hay que dar clic.
·         Si dejo desconectado el dispositivo del monitor, se visualiza en la pantalla un mensaje que indica que el cable no ésta conectado y es necesario apagar el equipo porque no se puede hacer nada.
·         Si dejo desconectado el dispositivo del cable de red, no se puede accesar e internet y muestra un mensaje que indica el error, sin embargo se puede trabajar con otras herramientas del equipo como son las indicadas en Office que son las que más utilizamos.
NOTA: cuando se encienda el equipo y un dispositivo no se encuentra conectado no hay que conectarlo posteriormente, porque a parte de que bloquea el equipo, se puede sufrir un problema de descarga.

sábado, 9 de julio de 2011

CUESTIONARIO DE LA OCTAVA SESIÓN

DIPLOMADO DE COMPUTACIÓN
Instituto de Capacitación para el Trabajo del Estado de Sinaloa
ICATSIN.   OCTAVA SESIÓN

1.- ¿Qué es una conversación en línea?
El chat (término proveniente del inglés que en español equivale a charla), también conocido como cibercharla, designa una comunicación escrita realizada de manera instantánea a través de Internet entre dos o más personas ya sea de manera pública a través de los llamados chats públicos (mediante los cuales cualquier usuario puede tener acceso a la conversación) o privada, en los que se comunican sólo 2 personas a la vez.
Información consultada en la página http://es.wikipedia.org/wiki/Chat
El día sábado 9 de julio de 2011.

2.- ¿Qué es videoconferencia?
Videoconferencia es la comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo, permitiendo mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí. Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo como el intercambio de gráficos, imágenes fijas, transmisión de ficheros desde el ordenador, etc.
El núcleo tecnológico usado en un sistema de videoconferencia es la compresión digital de los flujos de audio y vídeo en tiempo real. Su implementación proporciona importantes beneficios, como el trabajo colaborativo entre personas geográficamente distantes y una mayor integración entre grupos de trabajo.
Información consultada en la página http://es.wikipedia.org/wiki/Videoconferencia
El día sábado 9 de julio de 2011.

3.- ¿Ejemplos de programas para conversación en línea y video conferencia?
- Skipe
Skype (pronunciado /ˈskaɪp/) es un software que permite comunicaciones de texto, voz y vídeo sobre Internet (VoIP). Fue desarrollado en 2003 por el danés Janus Friis y el sueco Niklas Zennström, también creadores de Kazaa. El código y protocolo de Skype permanecen cerrados y propietarios, pero los usuarios interesados pueden descargar gratuitamente la aplicación ejecutable del sitio web oficial. Los usuarios de Skype pueden hablar entre ellos gratuitamente.
Esta aplicación también incluye una característica denominada YY SkypeOut,[2] que permite a los usuarios llamar a teléfonos convencionales, cobrándoseles diversas y bajas tarifas según el país de destino, pudiendo llamar a casi cualquier teléfono del mundo.
Otra opción que brinda Skype es SkypeIn, gracias a la cual se otorga un número de teléfono para que desde un aparato telefónico, en cualquier parte del mundo, se pueda contactar al computador. Además, se provee de un servicio de buzón de voz.
La interfaz de Skype es muy parecida a la de otros software de mensajería instantánea, tales como Windows Live Messenger o Yahoo! Messenger, y, de igual forma que en éstos, es posible entablar una conversación de mensajes instantáneos entre usuarios del mismo software. Este programa también permite dejar mensajes de voz (buzón) en caso de que el usuario no se encuentre disponible, siendo ése un servicio de pago que viene incluido con SkypeIn.
En septiembre de 2005 la empresa fue comprada por eBay por 2.600 millones de dólares. Sin embargo, en Julio de 2009 los desarrolladores antiguos del sistema demandaron a eBay porque las licencias de Joltid (que provee los códigos que utiliza el núcleo del sistema y que es una subsidiaria de los antiguos dueños) habían caducado y eBay estaba infringiendo sus derechos al seguir usándolas.[3] Finalmente y al no poder reemplazar la tecnología que estaba siendo infringida, eBay vendió el 70% de su participación de Skype a Silver Lake Partners, un grupo que si incluye a Joltid.[4]
En octubre de 2010, Skype 5.0 para Windows fue liberada con un conjunto de complementos y nuevas funciones, entre las más importantes, la inclusión de una pestaña de Facebook que permitirá a sus usuarios enviar mensajes SMS, efectuar chat o llamar a sus amigos de Facebook, directamente del Feed de Noticias.
El 10 de Mayo de 2011 Microsoft anunció la compra completa de Skype por 8.500 millones de dólares[5] con el objetivo de reforzar su negocio de Smartphones.
Información consultada en la página http://es.wikipedia.org/wiki/Skype
El día sábado 9 de julio de 2011.

- Messenger
MSN Messenger fue un programa de mensajería instantánea creado en 1999 y actualmente descontinuado. Fue diseñado para sistemas Windows por Microsoft, aunque después se lanzaría una versión disponible para Mac OS. A partir del año 2006, como parte de la creación de servicios web denominados Windows Live por Microsoft, se cambiaron de nombre muchos servicios y programas existentes de MSN, con lo que Messenger fue renombrado a "Windows Live Messenger" a partir de la versión 8.0.
Bajo la denominación se engloban realmente tres programas diferentes:
·         MSN Messenger: Es un cliente de mensajería instantánea y su nombre se utiliza para referenciar todos los programas de mensajería de Microsoft.
·         Windows Messenger: Viene incluido con Windows XP y se trata de un cliente de mensajería instantánea básico que no soporta muchas características de éstos (avatares, imágenes, etcétera). Sin embargo, es capaz de conectarse al Servicio de comunicaciones y Exchange Instant Messaging usados por algunas empresas (por lo que se conoce como versión para empresas) y permite controlar una máquina de forma remota de forma similar al NetMeeting. Permite dos métodos de conexión: RVP (antiguo protocolo usado en las versiones anteriores a la 2003 de Exchange) y SIP/Simple.
·         MSN Web Messenger: Versión web del cliente aparecida en agosto de 2004. Proporciona características similares al MSN Messenger en un navegador conectado a Internet. Su utilidad reside en que se puede conectar con una cuenta de correo desde un ordenador que no tenga el programa instalado.
Los tres programas pueden usar el mismo protocolo por lo que muchas de sus características son similares.
Para utilizar el servicio se requiere una cuenta en Microsoft Passport. Permite utilizar tanto texto como emoticonos, emoticonos animados (GIF), escritura a mano (imagen), juegos o intercambio de archivos compartidos. También permite conversaciones por voz, mediante una cámara digital y, si está instalado en el sistema Windows Messeger, es posible permitir el control remoto del ordenador a los contactos (restringiendo qué tareas pueden realizar) desde los clientes no web.
Forma parte de los servicios ofrecidos por el portal MSN que incluye correo electrónico con Hotmail o un motor de búsqueda.
Aunque MSN Messenger es el programa o cliente oficial, existen multitud de clientes compatibles con su protocolo (pese a ser un protocolo cerrado) que pueden utilizarse en su lugar.
La última versión de MSN Messenger se llama Windows Live Messenger y sólo es compatible con el sistema operativo Microsoft Windows XP y con Windows Vista. Esta versión incluye la posibilidad de realizar llamadas a teléfonos fijos y móviles mediante los servicios de VoIP, además de contar ahora con la posibilidad de agregar contactos de Yahoo! Messenger.
Información consultada en la página http://es.wikipedia.org/wiki/MSN_Messenger
El día sábado 9 de julio de 2011.

4.- ¿Qué es un foro?
Foro en Internet es una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea. Permitiendo abiertamente al usuario poder expresar su idea o comentario respecto al tema tratado.
Información consultada en la página http://es.wikipedia.org/wiki/Foro_(Internet)
El día sábado 9 de julio de 2011.

5.- ¿Qué es un software educativo?
Se denomina software educativo al destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora.
Como software educativo tenemos desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la educación, como por ejemplo las distribuciones GNU/Linux orientadas a la enseñanza.
Información consultada en la página http://es.wikipedia.org/wiki/Software_educativo
El día sábado 9 de julio de 2011.

6.- ¿Qué es educación en línea?
La educación en línea utiliza la red Internet con todas sus herramientas TIC como canal para realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. En ocasiones se confunde la educación a distancia con la educación en línea. Sin embargo, podemos decir que la educación en línea es un tipo de educación a distancia.
Se dice que es a distancia porque el estudiante no se encuentra en algún instituto o centro educativo, sino que puede aprender desde su casa u oficina, además del hecho de que no cuenta con un maestro en forma presencial y en ese mismo instante (síncronamente).
La educación en línea o e-learning trabaja por medio de una plataforma que es un espacio o portal creado específicamente para dicho fin, la cual contiene herramientas que apoyan el aprendizaje del alumno. Normalmente a esta plataforma se le denomina "gestor de cursos en línea".
En los últimos años este tipo de modalidad ha aumentado su utilización, pues ya son cientos de universidades, instituciones y centros educativos que utilizan Internet para ofrecer al público la oportunidad de cursar ya sea una carrera o un posgrado completo.
Específicamente, como caso particular la enseñanza de idiomas como el inglés se ha visto muy beneficiada por el diseño de software que permite la exploración de la creatividad de los estudiantes, permitiendo de manera práctica y sencilla desarrollar estrategias de pensamiento y solución de problemas, ya que los programas virtuales emplean la simulación mediante la integración de elementos y la manipulación de los mismos.
El impacto que tiene este tipo de enseñanza en los alumnos es importante: la motivación, la diversión y la novedad permiten generar interés en los aprendices, quienes trabajan en un ambiente cooperativo de retos y competencias.
Información consultada en la página
El día sábado 9 de julio de 2011.

7.- Ejemplos de universidades virtuales
Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey. http://www.ruv.itesm.mx
Universidad de Guadalajara. http://www.udgvirtual.udg.mx

Universidad Veracruzana Virtual. http://www.uv.mx/UniVirtual/
Información consultada en la página
El día sábado 9 de julio de 2011.